Das Mentoring-Programm TANDEMkids möchte bei Schülerinnen und Schülern ein Interesse an der Beschäftigung mit Themen aus dem MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) wecken, ihnen Spaß und Faszination im Umgang mit Wissenschaft und Technik vermitteln und erste Ideen über eine mögliche Berufsorientierung in diesem Bereich nahebringen. Dabei sollen insbesondere Mädchen ermutigt werden, sich den MINT-Fächern vorurteilsfrei und motiviert anzunähern. Das Programm startete im September 2009. Die Programmteilnahme ist kostenfrei und eine Anmeldung jederzeit möglich. Am 12. November 2010 feierte TANDEMkids im Rahmen der Wissenschaftsnacht das einjährige Bestehen.

Eine kurze Übersicht zu TANDEMkids erhalten Sie in einer Online-Präsentation zum Programm.

Zielgruppe

Bundesweit Schülerinnen und Schüler der sechsten bis neunten Klassen aller Schulformen

Mentorinnen und Mentoren

Studierende ab dem 3. Fachsemester oder Promovierende aus den MINT-Fächern der RWTH Aachen.
Lehramtsstudierende können sich unter bestimmten Voraussetzungen die Teilnahme als einwöchiges Technik-Praktikum im Modul „Faszination Technik“ anerkennen lassen (in Planung: Anerkennung und Zertifizierung als qualifizierte Leistung in weiteren Fächern).

Ziele

• Förderung des Interesses und der Begeisterung an MINT-Themen
• Unterstützung der intensiven Beschäftigung mit MINT-Fächern und bei der frühen Berufs- und Studienorientierung
• Vermittlung eines geschlechter- und altersgerechten Einblicks in Wissenschaft und Forschung
• Herstellung eines Austauschs mit anderen, die ähnliche Interessen besitzen
• Erhöhung der sozialen und kommunikativen Kompetenz
• Verbesserung der Medienkompetenz

Das Programm

Der Ablauf des Mentoring–Programms wird durch den Einsatz eines Webportals unterstützt. Dieses Portal enthält neben einem umfangreichen Informationsangebot zu verschiedenen MINT-Themen Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch bzw. zur Kontaktaufnahme sowohl für die Mentees untereinander als auch mit den Mentorinnen und Mentoren. Der intensive Austausch zwischen Mentee und Mentorin bzw. Mentor erfolgt mit Hilfe von elektronischen Kommunikationswerkzeugen wie Email, Chat oder Forum. Darüberhinaus beinhaltet das Programm die Teilnahme an spezifischen Veranstaltungen und Exkursionen.

Vorrangiges Ziel des Programms ist es, einen spielerischen, interessanten und geschlechtergerechten Zugang zu technisch-naturwissenschaftlichen Themen zu schaffen. Der überzeugende Vorbildeinfluss durch die Mentoring-Beziehung hilft, die Optionen für eine chancengleiche Berufswahl in MINT-Bereichen vor allem für Mädchen zu öffnen.
Schülerinnen und Schüler können entweder einzeln (one-to-one-Mentoring) und in Gruppen (Gruppen-Mentoring) durch ihre Mentorinnen bzw. Mentoren betreut und unterstützt werden.

Mentorinnen und Mentoren werden mit Hilfe gezielter Trainings auf die effektive und zufriedenstellende Gestaltung einer Mentoring-Beziehung vorbereitet. Regelmäßige Netzwerktreffen sowie weitere Schulungsangebote ergänzen das Angebot und unterstützen das Ziel der Erhöhung sozialer und kommunikativer Kompetenz.

Das Mentoring-Programm wird hinsichtlich der Einstellungen gegenüber MINT-Themen, Erwartungen an das Programm, Interaktion und Effektivität der Mentoring-Beziehung sowie Interaktion auf der Webplattform fortlaufend evaluiert und analysiert. Als Erhebungsmethoden dienen neben einer webbasierten Fragebogenerhebung leitfadengestützte Interviews und Logfile-Analysen der Internet-Plattform.

Kontakt

RWTH Aachen
Koordination TANDEMkids
Nathalie Tulodetzki M.A.

Integration Team - Human Resources, Gender and Diversity Management
Templergraben 55
52056 Aachen
Tel.: +49 (0)241 80-90553

tandemkids@rwth-aachen.de
www.tandemkids.de

Die Kontaktdaten sind als vCard verfügbar.